Онегин

[телескоп]

Ещё анонсировали фильм про Пушкина с Юрой Борисовым, кстати!

 

Почему бы и нет)много Пушкина не бывает.

 

фильм даёт в полной мере насладиться природой, как ею наслаждался Пушкин. Хотелось бы отметить очень приятные цвета, живописно, без вырвиглазных супернасыщенных тонов, как нынче принято снимать природу.

Да, Пушкина-Борисова тоже имел в виду) я не против, что много Пушкина, просто мне нравится когда необычный Пушкин. Кстати, взрослый Онегин здесь - это необычно, и это плюс.

 

До этого необычный Пушкин был Пушкин-чорт (Деревянко) в Гоголе. И Пушкин в "1814", но там он необычен не своим образом, которого я уже не помню, а тем, что весь фильм как будто экранизация "Заутра с свечкой грошевою", а не чего-то большого и знаменитого.

 

Бронзовый Пушкин мне не очень. В кадрах из Цербера выше - корявенький А.С. рядом с царем и бронзовыми истуканами - очень живой. Великолепный воолушевляющий (и слегка жутковатый) эпилог мертвецкого Цербера. Нра.

 

Онегин Андреасяна, нмв, в лучшем случае мб таким живым, мб даже невольно. Или же мертвецким в плохом смысле.

[Безымянный гений]

Очень просто. Есть система оценок знаний и есть необходимые материалы в каждом предмете, 90% которых подросток считает бесполезными. То что он считает, не имеет значения. Он должен освоить необходимый минимум. Иначе получит плохую оценку.

Постников, ПРИОБЩИТЬ к литературе, а не то, что они зазубрят пару десятков фраз или фактов, с бравым видом их у доски задекламируют, учитель им по-апплодирует и поставит 5. А через пару дней они все это забудут.

 

Хватит тупить и не понимать, о чем я говорю.

[Nigga NY]

Вы серьезно считаете, что заставлять читать зрелую литерутару сосункам 12-16 лет, а потом из под палки отвечать по ней на уроках, это хорошая идея приобщится к этой самой литературе?

Вообще-то дорогой гений, да, это лучшая из идей. Это называется классическое образование, когда неокрепший ум мучают сложностями, и молодой мозг в силу своей пластичности так или иначе, воспринимает материал и он отпечатывается. То же самое было в гимназиях где штудировали латынь, а уж про советское образование, что масштабировало на народные массы, по сути своей образование доступное дворянам и прочим не крестьянам, до революции, я вообще умолчу. Благодаря такому подходу и рождаются гении, да просто выдающиеся личности в различных областях. Стыдно, не понимать таких простейших вещей. Кинг кстати вполне сойдет, за американского классика.

[Безымянный гений]

Нигга, прочитай мой ответ выше твоего поста (ровно на 1 сообщение).

[Nigga NY]

Ничего там в твоем ответе нет. Из двадцати человек пятнадцать забудут, трое смутно будут что-то помнить, а двое увлекутся, а потом может с течением жизни кто-то из пятнадцати вдруг вспомнит, поддастся веяньям, будут в кризисе и вернутся к литературе. Как там, нам не известно, как "слово" отзовется. Это называется воспитание всесторонне развитой личности. В литературе, уроках есть и практическое зерно. Ты же учил стихи наизусть? Выходил и перед всем классом рассказывал? Не знаю, как сейчас, но мое поколение все помнят первые строчки "я помню", "мой дядя", вступление "Бородино" и прочее. Это тренировка памяти, самое главное. Второе вкус. Можно конечно учить стихи Моргенштерна или Славы КПСС, но они скорее всего канут в лету, как многие моды, до них, а классика, на то и классика, что вечна, точна и всеобъемлющая. В третьих ты учишься выступать перед аудиторией, превозмогать свои комплексы и страхи. Система оценок, тут да, можно поспорить, есть ли в ней сейчас, то зерно стимула, которое было изначально в до смартфоновую эпоху, но не более. Тут нужен пересмотр методологии подачи материала, потому, как современные дети это не те, что были даже двадцать лет назад, их нужно, как-то увлечь, но это сито, обязаловки, всё равно необходимо. Иначе если выкинуть его, кто-то закончит свою жизнь с бутылкой водки и дозой в кармане, так и не узнав, что есть оказывается литература, в которой можно найти если не ответы или терапию, то хотя бы с кем-то "поговорить".

[PostNikOff_R]

Постников, ПРИОБЩИТЬ к литературе, а не то, что они зазубрят пару десятков фраз или фактов, с бравым видом их у доски задекламируют, учитель им по-апплодирует и поставит 5. А через пару дней они все это забудут.

Хороший учитель требует осмыслить прочитанное. Это ведь не урок чтения, а практически психологический разбор характеров. Очень полезная штука. И да, осмысление приобщает подростков к высокой культуре.

 

Повторюсь. Евгений Онегин не оч сложное для подростков произведение.

Хватит тупить и не понимать, о чем я говорю.

Я говорю с человеком, который как маленький ребёнок боится, что кого-то что-то заставляют делать.

[Безымянный гений]

Мне кажется ребятки, у вас мозгов недостаточно даже самим приобщится, а уж доказывать про это и подавно.

[PostNikOff_R]

Мощная аргументация.

[Nigga NY]

vBulletin [media]

[Безымянный гений]

Это не "аргументы", я просто говорю что вижу или увидел.

[Alessandrik]

Ещё анонсировали фильм про Пушкина с Юрой Борисовым, кстати!

 

Почему бы и нет)много Пушкина не бывает.

 

фильм даёт в полной мере насладиться природой, как ею наслаждался Пушкин. Хотелось бы отметить очень приятные цвета, живописно, без вырвиглазных супернасыщенных тонов, как нынче принято снимать природу.

как называется анонсированный фильм?

[Впечатлительная]

как называется анонсированный фильм?

 

Вроде, так и называется - «Пушкин»)

[Alessandrik]

Вроде, так и называется - «Пушкин»)

нашел.: Пророк. История Александра Пушкина (2025)

[Впечатлительная]

нашел.: Пророк. История Александра Пушкина (2025)

 

Ну хоть что-то из названия я запомнила, ура)

 

В Борисова верю! Он уникальный актер, на мой взгляд.

Изменено 29.03.2024 22:04 пользователем Впечатлительная

[дважды два]

Ну хоть что-то из названия я запомнила, ура)

 

В Борисова верю! Он уникальный актер, на мой взгляд.

 

В чем уникальность?

[Впечатлительная]

В чем уникальность?

 

Борисов - оголенный актёрский нерв, невероятно пластичный, способный принять любую заданную форму. Природа, подкрепленная профессиональными навыками и мозгами. Единственный актер на сегодняшний день, задевающий меня за живое. До этого был Кирилл Плетнёв (и есть, надеюсь), но он не щадит себя (не умеет, ведь он по сути режиссер, а не актёр). А Борисов актёрски очень умел, умеет сохраниться, что очень важно для долголетия в профессии.

 

Я написала «на мой взгляд». Никому своё мнение не навязываю, просто озвучиваю.

[Jill Morris]

Борисов в роли Пушкина такой же кринж, как Петров в роли Гоголя.

[Впечатлительная]

Так и не смогла запомнить, что означает этот дебильный кринж

[Sidechain]

vBulletin [media]

vBulletin [media]

Кинг кстати вполне сойдет, за американского классика.

В моём случае это были Твен и Лондон.

[Пухтырь-богатырь]

vBulletin [media]

В моём случае это были Твен и Лондон.

Так одно другого не исключает.

[Jezebel_k]

Повторюсь. Евгений Онегин не оч сложное для подростков произведение.

 

Ну, вы тут неправы. Это произведение сложное, ибо все состоит из контекста и цитат из мировой литературы. И в школе этому, к сожалению, не учат чаше всего. В лучшем случае про Байрона упомянут и то без объяснений. Поэтому многие даже во взрослом возрасте не понимают этого произведения. И считают хорошей экранизацию Андреасяна.

 

Смотрю никого не смущает, что у Сарика Андреасяна Нева течет в сторону Ладожского озера вместо Финского залива. Что Онегин во дворце у него проживает. Это типа дядино поместье - дворец!

 

И при этом министерство образования рекомендует школьников на эту порнографию вести. Да от детей это прятать надо. Либо с кем-то умным потом обсуждать этот фильм, с тем кто видит фигу и понимает что это фига.

[Пухтырь-богатырь]

Смотрю никого не смущает, что у Сарика Андреасяна Нева течет в сторону Ладожского озера вместо Финского залива. Что Онегин во дворце у него проживает. Это типа дядино поместье - дворец!

 

И при этом министерство образования рекомендует школьников на эту порнографию вести. Да от детей это прятать надо. Либо с кем-то умным потом обсуждать этот фильм, с тем кто видит фигу и понимает что это фига.

А это так важно для сюжета - куда течёт Нева и в каком доме жил Онегин?

[Jezebel_k]

А это так важно для сюжета - куда течёт Нева и в каком доме жил Онегин?

 

Жаль, что на форуме нет смайла рука-лицо.

[Пухтырь-богатырь]

Жаль, что на форуме нет смайла рука-лицо.

Просто вы с таким пафосом написали - Нева в фильме течет в сторону Ладожского озера вместо Финского залива, а Онегин во дворце проживает, ужас, порнография, прятать такое от детей надо. Вот меня и заинтересовало, что такого важного может быть в этих мелочах.

[Jezebel_k]

Просто вы с таким пафосом написали - Нева в фильме течет в сторону Ладожского озера вместо Финского залива, а Онегин во дворце проживает, ужас, порнография, прятать такое от детей надо. Вот меня и заинтересовало, что такого важного может быть в этих мелочах.

 

Так это не мелочи. Вы вообще в курсе кто в Елагином дворце проживал, какого уровня люди? Вот здесь можно составить представление. Это, во-первых, узнаваемая архитектура, а во-вторых, дядюшка Евгения не мог в Псковской губернии иметь такой дом.

 

И у Андреасяна таких ляпов миллион, ибо у них, похоже, даже консультанта по эпохе пушкинской не было. Потому что тогда специалист объяснил бы режиссеру, что не мог войти в ложу к даме посторонний, не знакомый, не представленный ранее ей мужчина. Не могла дама (любого возраста) пребывать в ложе театра в одиночестве - она же потом в свет не смогла бы выйти после такого позора. И уж тем более принять в ложе постороннего мужика.

 

И на этом не заканчивается то, что вы называете "мелочи". Ну, подумаешь - река течет в обратном направлении.

 

Это говорит о крайне плохой подготовке съемок и тотальном непонимании произведения Пушкина режиссером, ибо контекста романа он не знает.