Эх, учёба

[ajax]

1

нашли о чем спорить. я до сих пор некоторые производные напамять помню и помню что такое мнимая единица, а это для 3 или 4 класса.

[Health]

дробью будет так (но она не нужна)

 

[Aiza]

дробью будет так (но она не нужна)

 

 

Да я там выше уже и ответила. Потом развернула. Но они (дроби) там и не нужны.

 

Интересно, откуда Бетти Бу взяла свою дробь с восьмёркой? Сама записала?

[MaDCooL]

Сначала идёт деление, потом суммируется то, что в скобках, потом умножение. Ответ: 16.

[Aiza]

Имошн молчит - судя по всему, думает, что 1, но решает быть осторожным, и поэтому не отписывается.

))

[Iron_Lord]

Все гетеросексуалы считают что 1. Если судить по отписавшимся

[Norma Jean]

Первое действие в скобках, т.е. 2+2, получается 4.

А дальше вопрос - либо сначала 8 делим на 2 и потом умножаем на 4 получается 16

Либо же сначала умножаем 2 на 4 и потом делим на 8 получается 1.

Я конечно не математик, но непонятно, чему давать предпочтение первому - умножению или делению? Если они равнозначны?

 

Дополню, что наверное, все таки слева направо идут действия, значит все таки 16.

[Aiza]

Аякс, стыдобище.

 

8:2*(2+2) =

1) действие первое - сложение

8:2*4

2) действие второе - деление

4*4

3) Действие третье - умножение

16

Ответ: 16 для тех, кто учился, 1 для тех, кто и так неплохо живёт, но ракету в космос точно не запустит.

[Aiza]

Норма Джин, они не равнозначны по своему порядку. Первым стоит деление. Хватит выдумывать на ровном месте проблемы.

Если гетеросексуалы или как там их, хотят получить единицу, им нужно обособить умножение в скобки.

[Health]

Наинтернетила, нашла про проблему с международной нотификацией, но в нашей системе по умолчанию будет 16, и постсоветские чуваки с ответами 1 и правда неучи)

моя ма с ходу все правильно мне отписала по поводу нехватающей скобки – так что да, советское образование, кажется, все таки лучше)

[Norma Jean]

Норма Джин, они не равнозначны по своему порядку. Первым стоит деление. Хватит выдумывать на ровном месте проблемы.

Если гетеросексуалы или как там их, хотят получить единицу, им нужно обособить умножение в скобки.

 

Да, я там написала уже) В принципе, это действительно задача, чтобы поставить в тупик из за ерунды

[ajax]

Аякс, стыдобище.

 

 

Ответ: 16 для тех, кто учился, 1 для тех, кто и так неплохо живёт, но ракету в космос точно не запустит.

учился, но потом всё это не пригодилось. спорить не буду. пусть будет 16. дифференциальное исчисление у меня лучше получалось

[mastholte rietberg]

Я вообще прикалываюсь просто.

Дело в том, что такой знак деления, как на доске, никогда и не встречала) Поэтому выглядит как этакий кривой "плюс". Отсюда и "шестнадцать". А так-то, если нормально написать, конечно будет 1. Но мне по душе именно "кривой" вариант. Потому что вторая картинка тоже кривая - срезана снизу, так что цифры непонятно какие. Вторая, например, явно тройка, но срезана под двойку. Дурь, короче))

[Savita]

там видно. что они 2 спецом приблизили к сумме в скобках, в этом подвох - они как бы связаны одной цепью и мозг их умножает а потом делит )

[Aiza]

Не "пусть будет", а уже есть

Моя математичка Надежда Зиновьевна сблеванула бы на это "пусть будет"

[Savita]

математички не такие, они интеллигентные, кроме Цырфы у моего сына ))))

[Aiza]

Я вообще прикалываюсь просто.

Дело в том, что такой знак деления, как на доске, никогда и не встречала) Поэтому выглядит как этакий кривой "плюс". Отсюда и "шестнадцать". А так-то, если нормально написать, конечно будет 1.

 

 

 

А вот это сюрприз.

[Health]

А вот это сюрприз.

 

эта жи рофель

[ajax]

Не "пусть будет", а уже есть

Моя математичка Надежда Зиновьевна сблеванула бы на это "пусть будет"

мой математиик по фамилии Тю (кореец) не был таким эмоциональным, а в школе учителя были так себе, потому я и не уверен. если бы спорил на деньги - поставил бы что 1. проиграл бы и ладно нужно уметь проигрывать и делать это достойно

[Savita]

ХАХАХА!

[Aiza]

Кто ещё не в состоянии решить этот пример?

8:2*4

[ajax]

это не пример. это намеренное запутывание . не так ли?

[Savita]

Кто ещё не в состоянии решить этот пример?

8:2*4

ой, боюсь Аизу, боюсь

[Aiza]

это не пример. это намеренное запутывание . не так ли?

 

Иди к тю

[ajax]

загадки про одноногих и сапожника тут не было?