Парам-пам-пам - пофлудим по душам)

[Впечатлительная]

 

Именно такого домового я видела, только лапки темно-темно-коричневые, кожаные такие.))

[Alf Capone]

Живого что-ли?)

[Впечатлительная]

Я видела как он убегал - меховую тушку и лапку.))) точно такой же мех, только потемнее, почти как у зайца-русака по цвету, но длиннее и жестче волос - вот как на картинке.)

 

Сегодня День домового), не. Забудьте оставить ему на блюдечке угощение.) Петрович, это и тебя касается - попроси у него тепла, глядишь, и Коммунальщик про твой дом вспомнят.)

[Olla]

Шер

Образование бывает тоже разное, как и ум, есть среднее,есть высшее и есть всякие ученые степени.

И разница не в эрудиции на этом каждом уровне, вернее не она тут главное, а в уме и его развитости.

Я сейчас совсем не уверена, чтто все педагоги знают и со мной согласятся, что если ребенка с детсва не развивать, то при всех его генетически заложенных дарованиях он будет глупым по всем понятиям.

Ум это же талант, ему нужны условия для развития и существования.

Будут условия - будет проявление ума и таланта, не будет условий - не будет проявлений.

И еще, если не заложено в генах - то как ни учи, научишь мало чему,хотя многие школы так напоют богатым родителям про талант детей и как они его раскрывают и всё такое, что родитель сам себя и свое чадо не менее чем Эйнштейнами считают.

Согласна почти со всем. Вот только легкий плевок в сторону хороших школ не приветствую, потому что считаю, что от школы очень многое зависит. И там, где научат учиться, раскроют таланты, да.

[Сэди]

Филологи матерятся, когда их распирает. И могут использовать мат, если ситуация требует.

[Шер]

Согласна почти со всем. Вот только легкий плевок в сторону хороших школ не приветствую, потому что считаю, что от школы очень многое зависит. И там, где научат учиться, раскроют таланты, да.

В любой школе есть недостатки - вообще идеализация вредна любому делу.

Со временем начинает казаться, что ты непогрешим во всем.

Хорошие школы дело дорогое, набрать в нее тока богатых наше общество не позволит, "мыж" не любим аристоракратию, да и хорошие школы любят сидеть на двух стульях сразу - на гос.поддержке и спонсорской помощи (в аккурат от богатых родителей).

Примирить в школьном социуме бедных и богатых очень сложно, в особенности если бедные дети ( не все конечно, но надо быть в 10 раз умнее, чтобы учиться в нищих условиях на уровне богатого ребенка, который не думает, что надеть, что поесть и как доехать до школы) оказываются умнее богатых.

Поэтому утешением для самолюбия родителей и детей остается всякие конкурсы, спортивные состязания, и лесть.

[Впечатлительная]

Я пошла в школу в 81 году, играло огромное значение, где работали родители, и сколько они зарабатывают, и есть ли у тебя кроссовки и фломастеры, в золотое время СССР.

 

На удивление, сейчас гораздо проще с кастовостью.

 

Зы Шер, если бы Вы работали в школе, то поняли, что льстивых учителей дети не уважают.

[Впечатлительная]

На счет заложенных талантов и воспитания гениев...

 

К коллеге, прекрасному педагогу-скрипачу, привели мальчика с превосходными данными: моторика, чуйка музыкальная, прекрасная память. Сколько она в него вложила - мамадорогая! Поступил он в Москву, отучился год, а потом вернулся в Новоросс.) Ему элементарно стало скучно. Теперь раскуривает кальяны, работает на эвакуаторе. Бедная учительница до сих пор страдает - такие ученики бывают раз в жизни, наверное.

 

Так что каждый возьмет ровно столько,сколько ему надо - не больше, хоть какая школа-академия. И если амбиции и склонность к самообразованию, то никакая школа не помешает добиться своего. Так стоит ли детей мучить сверх их интересов?

[Шер]

 

На удивление, сейчас гораздо проще с кастовостью.

 

Зы Шер, если бы Вы работали в школе, то поняли, что льстивых учителей дети не уважают.

Не знаю, что значит проще с кастовостью - ее больше или что??)

Я работала в школе, точнее в 6 - первая пробная, вторая по американской методике полностью, закрытая гимназия для богатеньких, потом средняя и одновременно колледж, потом опять средняя и опять медицинский колледж.

Опыт имеется в этом плане.

Насчет уважения - Вы опять же про что конкретно под этим словом подразумеваете на деле?

Далее Ваш рассказ становится еще более непонятен - учительница понимала, что он талантлив, но ему скучно с ней , потому как она явно не талантлива.

А я уверена, что талантливых от природы может учить только такой же, ибо талантливый не будет уважать живого робота с классным журналом.

Таланту надо помогать намного больше и тоньше, чем со средними способностями и с не очень эмоциональной психикой ( тупость называется) детьми.

При этом каким-то образом, средний ребенок должен научиться не обижаться на свои неспособности и терпеть талант рядом, потому как тупому никогда не понять, почему он неинтересен, а интересны книги, искусство и наука.

Он будет думать, что талант -это выскочка, которого можно прессануть всей тупой кодлой во дворе или еще что похуже.

[Впечатлительная]

Учителей, пробавляющихся лестью и угодничеством, ученики не уважают и не скрывают этого. Нужно быть ну очень толстокожим, чтобы продолжать работать в атмосфере пренебрежения.

 

Со скрипачкой вы ничего не поняли. Это прекрасный педагог, с ней парень брал гранпри региональных конкурсов, пока учился в школе. Перейдя в СУЗ, он попал к другому педагогу, до учился на той базе, что вложил в него первый педагог. Поступив в московский вуз, он столкнулся с тем, что на данном этапе обучения заинтересованным лицом должен быть студент, а не педагог, а это две большие разницы. Поэтому мальчик вернулся обратно домой, заниматься тем, что интересно ему.

 

Вот наглядный пример того, что решает не талант, а крепкая задница при средних способностях, либо демонические мамашки, заставляющие своих сыновей корпеть над учебниками \пианино и уничтожающих их мужское Я. Поэтому не удивителен такой процент гомосексуализма среди интеллектуальной и культурной элиты.

 

Другой пример, когда ребёнок до 5 года обучения у хорошего преподавателя вдруг проснулся и решил, что фортепиано - смысл его жизни. Он Сам уселся за рояль, и в течении трёх лет фанатичного труда добился того, что его взяли в Мясниковку, а потом профессора Чайковки заманивали его к себе на перебой. Можете в ютубе посмотреть - Симон Каракулиди. Никто над ним не трясся и не возделывали его талант.

[Впечатлительная]

Средний ребёнок не тупой, у него обязательно есть свой особый дар - он может быть надежным человеком, тем же спасателем или медбратом, который не растеряется и окажет первую медицинскую помощь.

 

Нельзя так сортировать людей, они ценны в равной степени. Раз уж вы учительствовал, то должны знать, что самые отличники потом не здороваются с преподавателями, потому что школьные годы для них - самый неприятный период в жизни.

[Впечатлительная]

Про кастовость... дети сейчас не гнобят по социальной принадлежности, как это было в СССР, по крайней мере у нас.

[GvenAZ]

Нельзя так сортировать людей, они ценны в равной степени.

 

Поддерживаю. Столько всего хочется добавить к этим словам, но нет смысла разжевывать, этим все сказано.

[Впечатлительная]

Нельзя так сортировать людей

 

Я некорректно выразилась, конечно...

 

Все, естественно, можно - это просто разные уровни восприятия людей: одним педагогам интересно работать с интеллектом, другим - с чувственной сферой. Мне интересней разбудить личность в ребенке, самостоятельность, другим - развить его способности. Но вот беда - а если ребенок многосторонне одарен, а педагог и родители, увлеченные педагогом, выберут направление, к которому у ребенка душа не лежит? Да, талант будет развит, он годы положет, воплощая мечту наставников-родителей, внушивших ему, что это и его мечта тоже, а потом он бросит все к чертям и уйдет в прямо противоположную сторону (в лучшем случае).

[GvenAZ]

Нет, это вы уже создаёте допущения опираясь на свое выражение, но из самого диалога, где более очерченый взгляд собеседников, всё вы верно сказали.

При этом каким-то образом, средний ребенок должен научиться не обижаться на свои неспособности и терпеть талант рядом, потому как тупому никогда не понять, почему он неинтересен, а интересны книги, искусство и наука.

Создаётся впечатление, что если мы встречаем ребенка "попроще", то либо его со скалы, либо в "негры" записать, которые и взгляда не достойны. Становится как-то жалко детишек, которые часто при мыслящих подобным образом родителях с травмированной психикой вырастают. Не все дети лидеры, не все с полезными талантами, не все гении, но они тоже личности, и зачастую даже человечнее, достойнее, добрее, чем запрограммированные родителями на успех "отборные" киндеры. А заниматься подобной сортировкой и презренно относиться к далеким от шаблона детишкам - как-то бездушно.

[Alf Capone]

Негры снятся без проблем.

)))))))))))))) Я аж чуть не упал после этих слов. ))))))))))))))

[mastholte rietberg]

Вай соу?

[Alf Capone]

Недавно посмотрел псевдо документалку в жанре мондо "Прощай, дядя Том", поэтому малость нездоровые ассоциации нахлынули. Ну, это так, мои тараканы в голове.

[mastholte rietberg]

11.02.2017 00:14 Впечатлительная

 

Именно такого домового я видела, только лапки темно-темно-коричневые, кожаные такие.))

Не хотите картинку домового вынести в "Изображения"?..

 

(Хотя, надо сказать, это такая куча манипуляций, я впервые недавно выносила - нужно загрузить сначала в альбом, у меня и альбомов до того не было, в общем заморочно))

[Впечатлительная]

Понравилась картинка?)) хорошо, обязательно выложу картинку. С подобным механизмом знакома, и даже альбом для таких случаев есть. Только одно неудобство есть - если удалить картинку из альбома, она автоматически удаляется в группе.(

[Впечатлительная]

Ну вот, картинку я принесла, но дальнейшие операции может производить только хозяйка.)

[Alf Capone]

Если никто не против, то тоже тройку картинок загружу.)))

[Впечатлительная]

Дева хороша.))

[mastholte rietberg]

дальнейшие операции может производить только хозяйка

Да я не хирург

 

Кстати, об изображениях. Если попробовать загрузить их отсюда в Google Image, то он отказывается - не принимает изображения меньше 9х9 пикселей (!)

Так что остается согласиться с тем, что - глюк.

И я думаю, что появился он недавно, а ранее загруженные картинки отображаются нормально.

 

Кирк сегодня загрузил картинку

 

 

которая по сюжету почти совпадает с первой, загруженной Шер:

 

 

Не правда ли, есть подозрение, что кто-то у кого-то спорол))

 

С рыжим котом - картины Александра Маскаева. Дата почему-то не указана, но все такие картины новые. Самая старая, что мне попалась среди 72-х - 2008 года.

 

Вторая - иллюстрация французского художника Жана-Батиста Монга (или Монжа)). Входит в книгу A la Recherche de Feerie том 2, появилась она в 2004 г.

 

В общем, француз раньше нарисовал.

 

Хотя не исключено, что сюжет придумал кто-то до них обоих...

[Впечатлительная]

Картинки чудные, но наш домовой как-то ближе.)) возможно, у французов особо нежное отношение к крысам, но мне ближе добродушный рыжий котяра.))

 

Зы Домовой не человечек.)