Дети

[Olla]

Так ведь если заслужил и выпросил, неужели все эти департаменты будут на стороне провинившегося ?

Они и разбираться не будут. С приходом новых властей (у нас, по крайней мере) жалоб стали бояться, как огня. Теперь почти всегда - правы жалобщики-родители.

[Rob_Zombie]

Они и разбираться не будут. С приходом новых властей (у нас, по крайней мере) жалоб стали бояться, как огня. Теперь почти всегда - правы жалобщики-родители.

 

Я не знаю, требуйте от властей видеорегистраторов, чтобы было чем крыть в этих департаментах.

 

А вообще - лепите им колы по успеваемости. Если не из благополучных семей, то этим параллельно. А, если семья нормальная, но из-за постоянной занятости ими некогда следить за воспитанием своего чада, то таким будет повод задуматься, а почему это у них таких умных такие неумные дети. Глядишь, если не поздно и спохватятся за их воспитание.

[Растяпа]

Хахаха, от святая простота))) Если учитель будет лепить колы, то у него рухнет процент успеваемости, то ему же первому и вломят. Зомби, от ты не все на свете знаешь.

[Инженер]

Да, были времена, когда запрещали пользоваться калькуляторами и линейками били учеников.

 

А сидеть в одной позе весь урок?

 

????

 

А уроки литературы - это вообще ужас. Какие-то тупые пересказы абсолютно неинтересных произведений для того возраста.

 

А уроки музыки - без слез и смеха и не вспомнишь.

 

 

Считаю, что максимум для школы - это 9 классов. Старше там абсолютно делать нечего.

 

Чем раньше человек начнет специализироваться в какой-то области и окружать себя такими же людьми тем лучше всем: и человеку и государству.

[MONNA]

Хахаха, от святая простота))) Если учитель будет лепить колы, то у него рухнет процент успеваемости, то ему же первому и вломят...

Ещё как!

А вобще лучше колы ставить чем двойки. Кол проще на четвёрку исправить))

[Лукреция]

Про мораль вообще можно забыть. И надо это учителям? Некоторые мамы прямо заявляют, что учат плевать на мнение всех - и учителей, и всех других окружающих, а слушать только родителей.

Ну так это проблема мам,а не учителей. Да, тяжело работать учителем,потому что родитель всегда считает правым ребенка. Оно с одной стороны понятно, но иногда степень неадеквата просто зашкаливает. Уважения к учителю, увы, не прививают очень многие родители. Чего они хотят при таком натаскивании-непонятно. Но я все таки считаю,что еще есть хорошие учителя, которым не все равно на учеников. Я видела и вижу такие примеры, другое дело,что таким очень трудно,особенно если это молодой специалист.

И если раньше классный руководитель был хотя бы относительно заинтересован обстановкой в классе, то сейчас это и нет.

Теряюсь я, где плохо и где хорошо. Наверное, хорошо, когда крайностей нет.

Я думаю,что здесь все таки все зависит от конкретных детей, конкретной школы и конкретного учителя. Если есть поддержка со стороны школы в отношении учителя, если учитель сумел заработать авторитет у учеников(такое все еще возможно,как ни странно), если кол-во адекватных родителей превышает кол-во неадекватных-все еще не так плохо)

А уроки литературы - это вообще ужас. Какие-то тупые пересказы абсолютно неинтересных произведений для того возраста.

 

Считаю, что максимум для школы - это 9 классов. Старше там абсолютно делать нечего.

 

Не знаю, для меня уроки литературы были не тупыми пересказами. Они научили меня мыслить абстрактно, научили выражать свою мысль развернуто и образно. Научили меня ценить хорошие книги и подарили множество прекрасных моментов. И не только у меня, у многих в классе. Так что думаю, что все зависит от учителя(насколько он сможет привить интерес к предмету) и от ученика(насколько он в принципе заинтересован в учебе).

И в старшей школе у нас появилось множество интересных предметов, которые я люблю до сих пор. Так что не соглашусь насчет 9 классов и пр.

[Olla]

Чем раньше человек начнет специализироваться в какой-то области и окружать себя такими же людьми тем лучше всем: и человеку и государству.

Еще бы дети могли определяться рано со своими специализациями. А то ведь до конца 11 класса не знают, чего им хочется. А некоторые и еще позже.

[Лукреция]

Еще бы дети могли определяться рано со своими специализациями. А то ведь до конца 11 класса не знают, чего им хочется. А некоторые и еще позже.

 

Да, это большая проблема. ну как ребенок в 17 лет может знать,кем он хочет быть всю оставшуюся жизнь?)

[АрлеКинО]

Да, это большая проблема. ну как ребенок в 17 лет может знать,кем он хочет быть всю оставшуюся жизнь?)

Ну, почему же всю оставшуюся? Люди часто меняют профессию, особенно в кризисном возрасте... и еще вкусы меняются... всякое бывает.

[Растяпа]

Ещё как!

А вобще лучше колы ставить чем двойки. Кол проще на четвёрку исправить))

 

Хихи, хорошая мысль)))

[Rob_Zombie]

Ещё как!

 

Что ещё как ?

[Olla]

Ну, почему же всю оставшуюся? Люди часто меняют профессию, особенно в кризисном возрасте... и еще вкусы меняются... всякое бывает.

 

Поменять легко, добиться успеха в возрасте сложно. Кому нужен , к примеру, 40-летний начинающий юрист? Работодатели предпочтут 25-летнего, но с опытом работы

[Инженер]

Так что думаю, что все зависит от учителя(насколько он сможет привить интерес к предмету) и от ученика(насколько он в принципе заинтересован в учебе).

 

Все верно. Такие уроки как литература, музыка, уроки труды и прочее - исключительно зависят от учителя.

 

И в старшей школе у нас появилось множество интересных предметов, которые я люблю до сих пор. Так что не соглашусь насчет 9 классов и пр.

 

Вы можите не соглашаться - это ваше право.

 

НО!

 

Дело тут не в предметах, а в ощущениях и возможностях!

 

В школе можно учиться и да 100 лет, но ты всегда будешь - РЕБЕНКОМ!

[MONNA]

Что ещё как ?

Ещё как вломят))

[Растяпа]

Что ещё как ?

 

Вломят еще как.Помоему это понятно.

[Rob_Zombie]

Ещё как вломят))

 

За что ???

[Инженер]

Еще бы дети могли определяться рано со своими специализациями. А то ведь до конца 11 класса не знают, чего им хочется. А некоторые и еще позже.

 

К 9 и 11 классам человек уже полностью сформировался.

 

Грубо говоря: он ботаник или спортсмен.

 

Нет никакого смысла ботанику сидеть на уроках в окружении гагочущих спортсменов и бездарей.

[Растяпа]

ОМГ...Инженер, есть разделения на классы в старшей школе. Ну чтоб ботаник не сидел вместе с кем сказали

[Инженер]

ОМГ...Инженер, есть разделения на классы в старшей школе. Ну чтоб ботаник не сидел вместе с кем сказали

 

В 7, 8 и 9 классах? Не помню такого.

[АрлеКинО]

Поменять легко, добиться успеха в возрасте сложно. Кому нужен , к примеру, 40-летний начинающий юрист? Работодатели предпочтут 25-летнего, но с опытом работы

 

Понимаете, в таком возрасте и начинается иногда поиск себя, смена профессии имеется в виду что-то для души, а не только для успеха.

Вот, иногда родители "подталкивают" детей к какой-нибудь профессии, а потом оказывается, что он/она вовсе не этого хочет, жить и работать в гармонии с собой тоже не плохо, даже в сорок лет, даже не добившись особого успеха.)

[Vika Ya]

а как можно не направлять ребенка (куда поступать)? У меня, например, спрашивают.

Пока советую выбирать то, что относительно интересно и то, что легко сдается. А зная иностранный и окончив ВУЗ можно поступить почти на любую стартовую позицию в офисе.

У большинства детей и даже подростков весьма размытые понятия о том, что подразумевает та или иная профессия.

 

Я думаю,что здесь все таки все зависит от конкретных детей, конкретной школы и конкретного учителя. Если есть поддержка со стороны школы в отношении учителя, если учитель сумел заработать авторитет у учеников(такое все еще возможно,как ни странно), если кол-во адекватных родителей превышает кол-во неадекватных-все еще не так плохо)

 

Безусловно. Но общая тендеция, что таких все меньше и меньше. Потому что деньги на первом месте.

Я радуюсь, когда вижу неравнодушынх преподавателей. А уж и когда и со внешкольным образованием повезло, так это словно билет в лотерею выиграть.

 

В 10-11, оч во многих школах тасуют учеников, после 9 класса на гуманитариев, математиков и спортсменов.

Сейчас совсем гуманитарием быть нельзя, ЕГЭ по математике сдавать всем, к сожалению.

[Растяпа]

В 7, 8 и 9 классах? Не помню такого.

 

В 10-11, оч во многих школах тасуют учеников, после 9 класса на гуманитариев, математиков и спортсменов.

[АрлеКинО]

а как можно не направлять ребенка (куда поступать)? У меня, например, спрашивают.

Пока советую выбирать то, что относительно интересно и то, что легко сдается. А зная иностранный и окончив ВУЗ можно поступить почти на любую стартовую позицию в офисе.

У большинства детей и даже подростков весьма размытые понятия о том, что подразумевает та или иная профессия.

Направлять можно, но иногда, этого хотят родители, но не сам ребенок, вот я о чем... Ситуации разные бывают.

 

Работа в офисе прям мечта какая-то, надо, чтобы на эту работу ходилось с радостью.

[Инженер]

В 10-11, оч во многих школах тасуют учеников, после 9 класса на гуманитариев, математиков и спортсменов.

 

1% из 100? Круто, чо.

[Olla]

В 7, 8 и 9 классах? Не помню такого.

Вы же сами обозначили порог в 9 классов для последующей специализации. Так вот после 9 класса и в школе идет некоторая специализация.

 

Вот, иногда родители "подталкивают" детей к какой-нибудь профессии, а потом оказывается, что он/она вовсе не этого хочет, жить и работать в гармонии с собой тоже не плохо, даже в сорок лет, даже не добившись особого успеха.)

 

Я тоже так всегда думала. А теперь считаю совсем по-другому. Родители иногда видят в ребенке то, что ребенок поймет потом, когда уже сложно менять жизнь. Мы ведь сами себя не так оцениваем и часто переоцениваем свои возможности. А задатки и приоритеты для неравнодушных родителей видны и понятны.