А если это любовь?

А если это любовь?

СССР, 1961

Режиссер Юлий Райзман

Сценарий Иосиф Ольшанский, Юлий Райзман, Нина Руднева

Оператор Александр Харитонов

Композитор Родион Щедрин

жанр драма

В главных ролях:

Жанна Прохоренко

Игорь Пушкарев

Александра Назарова

Надежда Федосова

София Павлова

Андрей Миронов

Евгений Жариков

и др.

Сюжет: Этот фильм – о первой любви.

Одноклассник написал любовное послание своей однокласснице, но письмо это попало в руки другой барышне. В ней проснулся административный восторг, в миг в курс дела были введены все учащиеся и члены педагогического коллектива.

Всего лет пять назад отсмотренный мною фильм. Помню, всё вначале никак не покидало ощущение чего-то нереального, странного. А ответ прост. Тогда ВСЁ было по-другому. Тогда на ВСЕ реагировали по-другому. Тогда ВСЕ воспринимали по другому.

История меня заинтересовала в корне, ведь весь конфликт строится на нескольких, казалось бы (НАМ казалось бы), сущих пустяках. Двое подростков прогуляли школу. Кошмар? Кошмар! Ходили по лесу вдвоем. Кошмар? Кошмар! Да ещё и любовная записка. Безобразие! Нам это может показаться глупым, смешным, незначительным. Но в то время эти поступки были признаны аморальными. Детей лишили покоя, их обвиняли, их судили (собственные же родители, педагоги, соседи, одноклассники). Грустная правда жизни...

Видел сей фильм очень давно.

На мой взгляд, палку всё же перегнули, слишком уж рьяно на них нападали.

Забавно, раньше за такие прогулки с девушкой ругали, сейчас вроде не ругают, вот только девушкам такие прогулки стали неинтересны.

Интресная мелодрама оджного из лучших советских режиссеров Юлия Райзмана.

Пересмотрел его в этом году, сейчас некоторые сцены выглядят как-то комедийно даже. В итоге из-за нескольких людей, у которых до всего есть дело элементарно сломали девушку.

Несколько наивновато, пронзительно и тонко, сейчас выглядит этот фильм, но в 60-х произошедшее действительно выглядело моральным разложением.

Хотя на мой взгляд сама героиня слишком серьёзно отнеслась к слухам и оказалась достаточно закомплексованой, замкнутой, слабой по натуре и характеру, хотя в начале как раз показана достаточно бойкой.

Борис и то оказался, гораздо умней и проще, чем Ксения, которая от того что на улице за кричали "жених и невеста, тили-тили тесто" в обморок готова упасть. А что бы, такие вот "завучихи" не позороли и не заставляли чувствовать себя виноватыми, нужно уметь отстаивать и защищать свою точку зрения и свои чувства, а не прятатся в квартире как чеховский "человек в футляре" жалея саму себя.

Да и вообще достаточно сомнительно была ли с её стороны это настоящая любовь, а не увлечение?

Вообще мне данный сюжет в фильме напоминает, фрагмент из не менее популярного "Доживём до понедельника". Когда одна из школьниц защищала своё мнение о том, что для неё "счастье - быть матерью и иметь много детей", в то время как "завуч" назвала сочинение "душевным стриптизом".

Вообще мне данный сюжет в фильме напоминает, фрагмент из не менее популярного "Доживём до понедельника". Когда одна из школьниц защищала своё мнение о том, что для неё "счастье - быть матерью и иметь много детей", в то время как "завуч" назвала сочинение "душевным стриптизом".

Кстати согласна, мне тоже этот фильм именно этот фрагмент из "Доживем до понедельника" напоминает.

Вообще фильм, конечно наивен (как и большинство советских фильмов), но есть в нём что-то подростково-искреннее, чистое и печальное. И заканчивается он весьма реалистично, без напускного оптимизма и надежды что "всё когда-нибудь срастётся".

Хороший фильм. Всегда смотрю по тв, переживаю... Один из моих любимых советских фильмов. Жанна Прохоренко просто красавица, так она подходит на эту роль, так она в ней естественна. А вот юноша как-то не очень (но тут скорее всего мое личное отношение к гг).

А у меня почему-то этот фильм ассоциируется с "Вам и не снилось".

Мне фильм понравился, но уж больно конец крустный

Хотя, порой, грустный конец делает фильм глубже..

Интересная статья на фильм кинокритика Майи Туровской:

"Фильм Ю. Райзмана "А если это любовь?" вышел на экран в 1962 году и с тех пор претерпел минимум кинематографической усушки и утруски. Он был сделан с завидной инженерной прочностью, подобной прочности хорошо спроектированного и на совесть построенного моста, и сегодня не потерял впечатляющей силы.

 

Кинематографическая мода может отвернуться от реалистического, повествовательного социального фильма, но повествовательные структуры подобного типа никуда не денутся, они принадлежат к моделям базовым.

 

Проза Райзмана не столько остановила мгновенье в его трепете, как иные, более поэтичные (не путать с "поэтическими") фильмы, - она его проанализировала.

 

В основе сценария Иосифа Ольшанского, Нины Рудневой и Юлия Райзмана - подлинная история двух молодых людей, которых окриками и грязными подозрениями довели до самоубийства. Однако стиль документальности не довлеет в фильме, как и эротика "пробуждения весны".

 

Историю любви Ксении и Бориса, едва начавшейся, застигнутой врасплох и сразу взятой на подозрение, нетрудно было бы представить на фоне старых московских дворов и доживающих свой век окраин. Но авторы картины не соблазнились столь заманчивой и кинематографичной метафорой.

 

Фильм начинается с характерного пейзажа хрущевских времен: серая лента шоссе, протянувшаяся вдоль рамки кадра, бесконечно следующие друг за другом машины, груженные строительными блоками, и ровный строй блочных домов по ту сторону шоссе с глубокими просветами неба между ними. Школьники, кончив уроки, шмыгают между машинами. Действие происходит в районе, где новое все: шоссе, квартиры, школы, магазины, синтетические материалы в витринах и даже мусор на пустырях, потому что это мусор новостроек.

 

Простота, ясность, строгость операторской работы Александра Харитонова, уравновешенная симметрия мизансцен, трезвый дневной свет почти во всей картине (за одним исключением - и это тоже имеет свой смысл) - все это выражает ясную логику событий, давая как будто бы камерному сюжету иной, не камерный масштаб.

История Бориса и Ксении начинается с пустяка, случайности, с нечаянно оброненного в классе листка из письма.

 

..Правда, когда учительница немецкого языка, к которой, на беду, попал этот листок, вызывает девочку в белом передничке, подобравшую его, и предлагает потихоньку выяснить, кто написал письмо, и доложить ей, - это рке не случайность.

 

Но драка из-за того же письма на заводе, где у ребят практика, - снова случайность, злосчастное стечение обстоятельств.

..Правда, то, что Ксения на следующий день боится и не хочет идти на уроки, - тоже не случайность.

 

Но то, что проходящая мимо первоклассница видит, как Ксения с Борисом поворачивают от дверей школы в лес, - опять случайность, стечение обстоятельств.

 

..Правда, то, что мать встречает прогулявшую уроки Ксению оскорбительной пощечиной во дворе, при всех, - снова не случайность.

Но.. так можно было бы рассказать весь фильм. И тогда мы увидели бы, что сюжет в картине складывается, как это часто бывает и в действительности, из непредвиденных случайностей, которые приводят в действие какие-то закономерности, происходит как бы цепная реакция, пока классную доску не перечеркивает испуганная надпись: "Ксения отравилась..." Это позволяет режиссеру сквозь частный житейский случай показать его социальный смысл.

 

В самом деле, Райзману важнее понять механику того, что происходит с Борисом и Ксенией, чем пожалеть "бедных влюбленных". Фильм сделан по ту сторону жалости.

 

И если фабулу картины составляет "пробуждение весны", то сюжет фильма надобно обозначить социологическим термином "урбанизация". Первые спазмы начинавшейся после разорения деревни сталинской урбанизации ("пятилетки") были изображены в пьесах-репортажах Н. Погодина. Хрущевское время надо по справедливости назвать новым витком урбанизации - революцией быта.

 

Новый дом в новом районе - своего рода разрез этой революции: здесь ничто не устоялось и не притерпелось друг к другу. На унифицированном и стройном фоне современных новостроек особенно очевидны напластования быта. А быт - хотя картина совсем не бытовая - существен для Райзмана.

 

Две семьи, два пласта жизни, два уклада - Ксении и Бориса. Режиссер мимоходом вводит нас в одинаковые и такие разные квартиры.

Глиняная кошка на тумбочке, базарный коврик на стене, резной буфет, старая ручная швейная машинка - деревенский, кузьмихинский быт, втащенный в квартиру, комнату, где живет Ксения. Новые корпуса встали на пустыре, где недавно были хибарки деревни Кузьмихино. Но внешний облик жизни меняется куда быстрее, чем внутренняя ее суть.

 

А рядом другая квартира и другой уклад, так знакомый по пьесам В. Розова, - полированная мебель, интеллигентный и недавний быт. Отец - крупный инженер, мать - домохозяйка. Но и они мало чем могут помочь сыну: отец сразу готов предположить худшее и только потом спохватывается - ведь парень-то порядочный..

 

Так обусловлены характеры Бориса и Ксении в этом стремительно меняющемся потоке, где на разных этажах - разные эпохи и жилищное строительство обгоняет строительство человеческих душ.

Но дело в том, что характеры Бориса и Ксении тоже важны режиссеру не сами по себе. Райзман выделяет их из окрркения лишь постепенно и только силой обстоятельств. Ромео и Джульетта

так же бегают, дерутся, дразнятся и говорят ерунду, как и все остальные. Джульетта больше, Ромео меньше. Но это как раз потому, что они вовсе не Ромео и Джульетта и даже еще не влюбленные. Они еще только осознают в себе возможность любви - Борис больше, Ксения - меньше.

 

Жанна Прохоренко играет очень обыкновенную девочку, не только современную десятиклассницу, но и дочь своей матери. И Игорь Пушкарев - не более чем обычный парнишка, который очень честен в своем чувстве и прям в его защите, но при всем том ничуть не герой. Есть свой смысл в том, что среди многих актерских удач фильма самыми значительными оказались не Ксения и Борис, а учительница немецкого языка (Анастасия Георгиевская) и в особенности мать Ксении (Надежда Федосова).

 

Две силы, две "коллективности" вмешиваются в зарождающееся чувство Бориса и Ксении - школа и двор. Школа тоже обычная - не хуже и не лучше других. Умудренная годами и опытом директриса достаточно интеллигентна. Молодая учительница понимает, что нельзя лезть с грязными подозрениями в человеческую душу. Руководитель заводской практики - разумный человек - недоволен ролью следователя, которую ему пытаются навязать.

 

Неужели всего этого, вместе взятого, мало, чтобы одолеть одну учительницу немецкого языка, устроившую из обрывка письма дело о нарушении нравственности с привлечением родителей и школьной общественности?

 

Оказывается, мало. И можно поверить, что одной такой учительницы достаточно, чтобы директриса беспомощно осеклась, испуганная каким-то таинственным инцидентом в "березовской школе". Чтобы руководитель заводской практики махнул рукой, услышав, что он "не педагог". Чтобы горячность молодой учительницы разбилась о неуклонную бдительность добровольного следователя в юбке.

 

Это коллективность, так сказать, бюрократическая, которая большей частью ориентирована даже не на циркуляры, а на волю, более всего способную создать атмосферу страха и круговой ответственности перед некой вышестоящей силой.

 

Двор, в противоположность школе, представляет как бы сферу частной жизни. И двор, как и всё в этом фильме, тоже не какой-нибудь особенный, злой или, напротив, сусально-добрый. Обычный двор, живущий своей повседневной жизнью, принаряжающийся к празднику и выходящий на демонстрацию в новых костюмах, с детьми и воздушными шариками.

 

Но надо же было, чтобы бойкая первоклассница-сестра прибежала домой с криком, что Ксении не было в школе. Чтобы дикая деревенская бабка бросилась вниз с причитаниями, а соседи - домохозяйки и пенсионеры - из участия и чуть-чуть из любопытства вмешались в эту. семейную сцену. Чтобы бойкая сестрица провозгласила на весь двор, что Ксения отправилась в лес, и не одна, а с мальчиком Чтобы прибежавшая с работы мать громко возмутилась этим предположением, а наглая баба с тазом отпустила по этому поводу похабное замечание. Чтобы интеллигентная соседка принялась, крича на второй этаж, выяснять обстоятельства со своей дочерью, Ксениной одноклассницей. И чтобы все это столпилось под окнами, взволнованно обсуждая происшествие, когда в широком проеме домов, на фоне высокого осеннего неба, показались, держась за руки, две маленькие фигурки с портфелями.

 

И вот тогда-то, с ходу, ничего не спросив, мать закатила дочери пощечину, кто-то ее оттащил, но уже повисло в воздухе скверное слово..

"Вольница" двора оказывается, таким образом, в каком-то смысле не менее авторитарной, чем бюрократическая коллективность, и в свою очередь ориентируется на волю, апеллирующую к подозрительности и недоверию. Анонимная баба с тазом оказывается лидером того общественного мнения, которое было принято в 60-е называть "мещанством", не в меньшей степени, чем учительница немецкого - лидером бюрократической коллективности.

 

"Мещанство" было одним из жупелов 60-х. Однако Райзман не останавливается на этом общем и внешнем понятии: характер матери просмотрен до самой глубины. Только на минуту, когда она во дворе встречает дочь пощечиной, можно подумать об этой немолодой и усталой женщине, что она грубая хамка. Но уже в следующую минуту, когда ее оттащат, зритель невольно увидит ее по-другому.

 

Вот она сидит в светлом директорском кабинете, рабочие руки на коленях. Она успела набегаться и намотаться за день в столовой, где она работает посудомойкой, - надо же содержать старуху мать и двух дочерей. Она смотрит на учителей угрюмо и недоброжелательно - это они со своими "методами" не уберегли ее Ксе-нечку, а им за работу деньги платят.

 

Она несправедлива, но это жизнь сделала ее такой. Она просто не успела стать ни добрее, ни культурнее, ни доверчивее к людям - эта женщина с рано постаревшим и незлым, в сущности, лицом. Таков трезвый райзмановский анализ, без обертонов прекраснодушия и романтики, не чуждых 60-м.

 

Только один раз режиссер сознательно нарушает "прозаизм" повествования и прибегает к поэтическому приему, к метафоре. Это случается, когда Ксения, измученная страхами, отчаянно бросается к Борису. И тогда происходит то самое, от чего их так назойливо предостерегали и к чему тем самым толкали...

 

В другом фильме финал, вероятно, был бы драматичен в самом прямом смысле слова: больница, испуганная плачущая мать, пристыженная учительница, сосредоточенный врач, бледная Ксения. Ничего этого здесь нет.

 

Эпилог отнесен к той минуте, когда опасность миновала, слезы выплаканы, Ксения выздоровела, а Борис вернулся с Курской магнитной аномалии, куда его отослали: первая встреча после всего, что было.

 

Жанна Прохоренко играет Ксению в финале ни трагически, ни даже драматически. Она не замкнулась в себе, не изверилась в жизни, ничего такого не произошло.

 

И Борис по-прежнему предлагает Ксении свою любовь и свою мужскую защиту. Но она не хочет. Она уедет к тетке в Новосибирск, будет учиться и работать. Но без любви. Вот и все. На пустом пространстве, еще не застроенном новыми домами, две маленькие фигурки медленно и непоправимо расходятся в разные стороны..."

Считаю, что дело не в 60-х и не в разности восприятия поступков, если это восприятие есть, то не до такой же уродливой разутой степени.

Сейчас тоже не приветствуют интимные отношения в школе.

Все дело в ненормальной мамашке.

Она закрутила всю эту кашу, все зависело именно от нее, и как она бы отнеслась к этому - так все и осталось бы.

Эти двое школьников даже не вкладывали в свой прогул никаких таких мыслей ... они вообще обалдели от такой реакции. Если бы они хоть на минуту задумались над этим, то пришли бы домой в разное время и в разных местах и еще и причину удовлетворительную придумали.

Мать своей истерикой публично выставила девочку с отрицательной стороны, она сама посчитала свою дочь, способной на связь с мужчиной в школьные годы. И что же тогда думать всем остальным? Мать то свою дочь лучше всех знает. Она унизила девочку, она ей нанесла большущюю травму. Из-за чего она это сделала трудно объяснить. Ну конечно же из-за глупости, ну и из-за показушничества, наверно.

Мне было жаль детей, жаль что они как бесправные зависят полностью от повелений взрослых. Хорошо, когда рядом добрые и умные взрослые, но когда такие .... это мало хорошего.

Считаю, что дело не в 60-х и не в разности восприятия поступков, если это восприятие есть, то не до такой же уродливой разутой степени.

Сейчас тоже не приветствуют интимные отношения в школе.

 

Все дело в ненормальной мамашке.

Она закрутила всю эту кашу, все зависело именно от нее, и как она бы отнеслась к этому - так все и осталось бы.

Эти двое школьников даже не вкладывали в свой прогул никаких таких мыслей ... они вообще обалдели от такой реакции. Если бы они хоть на минуту задумались над этим, то пришли бы домой в разное время и в разных местах и еще и причину удовлетворительную придумали.

 

Мать своей истерикой публично выставила девочку с отрицательной стороны, она сама посчитала свою дочь, способной на связь с мужчиной в школьные годы. И что же тогда думать всем остальным? Мать то свою дочь лучше всех знает. Она унизила девочку, она ей нанесла большущюю травму. Из-за чего она это сделала трудно объяснить. Ну конечно же из-за глупости, ну и из-за показушничества, наверно.

 

Мне было жаль детей, жаль что они как бесправные зависят полностью от повелений взрослых. Хорошо, когда рядом добрые и умные взрослые, но когда такие .... это мало хорошего.

Дело не только в матери, хотя конечно публичную пощёчину и унижение которому она подвергла дочь трудно оправдать. Но постараться понять можно, по сути она несчастный, недолёкий и малообразованый человек, загнаный и раздавленный жизненной необходимостью вкалывать и содержать семью, лишённая надежды, веры в любовь, в женское счастье, не способная понимать и чувствовать свою дочь. Плюс дикий страх и боязнь, что она повторит её судьбу, вот она и пыталась воспитывать теми методами на которых была воспитана сама.

И потом всё бы со шло на нет, если бы в школе "блюстительница" морали и нравственности и самая настоящая бесчувственная ханжа завуч и по совместительству учительница немецкого не сделала из этого публичную разборку с пристрастием и травлю с осуждением.

Хотя и сама Ксения на мой взгляд по натуре слабый человек, если бы любила по настоящему то и боролась бы, доказал своё право на счастье и чувство не прячась от трудностей.

Кстати, мне одной кажется или в старом заброшенном доме между главными героями что-то всё-таки было?

Завучей и учителей подобного типа не мало было тогда.

Но это учителя, они призваны НАСТАВЛЯТЬ И КОНТРОЛИРОВАТЬ, ... Работа у них такая, и с перегибами частенько. С них и за успеваемость школы и за поведение спросят.

А вот родители - это друое дело. Они любить понимать и верить должны.

Не дала бы мать свою дочь обижать, показала бы свою уверенность в ней, свое доверие ей .... встала бы за нее - заткнулись бы все в школе со временем. А главное бы девочка была не в таком ужасном положении и состоянии.

Школа пройдет. А родные - навсегда.

Все от матери.

Пусть даже там и есть те причины, о которых ты написала, но это не отменяет ее тупость и жестокость.

Хотя и сама Ксения на мой взгляд по натуре слабый человек, если бы любила по настоящему то и боролась бы, доказал своё право на счастье и чувство не прячась от трудностей.

Так там и не было любви. Все только зарождалось, и неизвестно, во что бы еще вылилось. Фильм-то, собственно, так и называется - "А если это любовь?" Вся жестокость взрослых усугублена тем, что они осудили заранее, додумав и извратив в силу собственной испорченности.

 

Хотя и сама Ксения на мой взгляд по натуре слабый человек, если бы любила по настоящему то и боролась бы, доказал своё право на счастье и чувство не прячась от трудностей.

Лен, так она детё ещё. Шибко много на её юные плечики свалилось. Мальчика она любила, и он её. Как же мне их жалко!

Маму Ксюши всегда удавить хотелось, а бабе с тазом дать по башке тем самым тазом.

А мальчику повезло с мамой.

Завучей и учителей подобного типа не мало было тогда.

Но это учителя, они призваны НАСТАВЛЯТЬ И КОНТРОЛИРОВАТЬ, ... Работа у них такая, и с перегибами частенько. С них и за успеваемость школы и за поведение спросят.

Наставлять, контролировать и травить, допрашивать, позорить, уличать, унижать вещи разные. Как и оправдывать второе, ради достижения первого нельзя, в любом случае это было подло и не может вызывать уважения потому что она бездушный человек незадумавшийся ни на секунду к чему могут привести её методы и действия. И ведь даже попытка самоубийства девушки ни чего не изменило, как была уверена в своей правоте так и осталась, совесть не мучает.

И в финале единственный раз Ксюша действительно вызвала у меня уважение в сцене с ней. Когда они на школьной лестнице столкнулись и та у неё спросила:

- Почему Вы не здороваетесь

- Не хочу

Вроде бы и ни чего особенного в диалоге, но эта немая сцена отразила все что Ксюша о ней думает и какие чувства испытывает. Только вот поздно решилась, раньше нужно было быть такой смелой и увереной, а теперь это уже бесмысленно ради собственного удовлетворения разве что.

А вот родители - это друое дело. Они любить понимать и верить должны.

Не дала бы мать свою дочь обижать, показала бы свою уверенность в ней, свое доверие ей .... встала бы за нее - заткнулись бы все в школе со временем. А главное бы девочка была не в таком ужасном положении и состоянии.

Школа пройдет. А родные - навсегда.

 

Все от матери.

Пусть даже там и есть те причины, о которых ты написала, но это не отменяет ее тупость и жестокость.

Ну так она же искренне расскаялась, признала свою вину и извинилась перед дочерью за неадекватный, не сдержанный и эмоциональный поступок. И видно же было как мучалась, и как душа болела за совершённое.

И в школе тоже она её защищала как могла и умела.

Конечно родители любить и верить должны, но это легко сказать, а когда до дела доходит всё очень сложно. И проявить эти чувства далеко не каждый умеет и способен.

Эх, Федосова - актриса высшего сорта. Сколько она матерей переиграла. Помните ее в "Мачехе"? Оголтелая ненависть к "богоданке" - девчонке семи лет отроду, принижение своей родной дочери: "Бог умишка не дал!" И тут же Мать с большой буквы в "Женщинах" у фотокарточки погибшего мужа: "Павел, не уберегла я Альку-то!" И ни попрека, ни нравоучений. А вот еще фильм - очень редко кажут - где она отвечает за Олю (Драпеко), у которой жмзнь пошла наперекосяк.

А в этом кине мне нравится сцена с платьем жутким с бантиками. Пошили, порадовать хотели.

Вся история Ксени и Бориса - сплошное невезение. Хотел парень в окошко камушком, дак высадил стекло.

Кстати, мне одной кажется или в старом заброшенном доме между главными героями что-то всё-таки было?

Было в предпоследней сцене, которую оборвали.

В сцене встречи (последней) об этом говорится чуть ли не открытым текстом.

Пересмотрела для/с ребенком.

Не любила этот фильм никогда наравне с Вам и не снилось. Темперамент не тот у меня, чтоб понять, ну почему нельзя подыграть и пожить еще чуть-чуть по правилам взрослых, почему нельзя дружить вдвоем но в компании, пока нельзя будет дружить совсем вдвоем. Остался-то год. Сидят рядом, живут рядом, чувства взаимны...

И "дочь свой матери" - это правильно сказано. В детстве я не понимала, почему Ксения отказалась от любви (если она была). А в этот раз мне подумалось, может она уверилась в словах матери, что "всем им одно нужно" (ведь это и произошло)? Выглядит она в последней сцене как потухшая, смирившаяся со своей судьбой брошенки тетка, да еще и не после ли аборта? (разрешены уже были, но мало ли, версия отравления как-то и в детстве меня не устраивала) Хотя и говорит что-то там про институт, но я прям вижу, как она работает на стройке и живет с матерью и бабкой всю жизнь.

Родителей жалко. Детей жалко.(с)

А вот в немке мы вдвоем с удовольствием узнали интеллигентную географичку Нестора Петровича.

да еще и не после ли аборта?

Времени слишком мало прошло для этого)

версия отравления как-то и в детстве меня не устраивала

Слабая. Избалованная. Отравиться всерьёз (умереть) вряд ли хотела, устроить фейерверк - вполне. Ну не приходилось ей раньше самостоятельно проблемы решать. Это крик о помощи.

Хотя и говорит что-то там про институт, но я прям вижу, как она работает на стройке и живет с матерью и бабкой всю жизнь.

Думаю, всё-таки уедет. Девушка гордая. Едет к тёте в Новосибирск)) Попытается на новом месте начать, а вот выйдет или нет, не факт. Она, скорее всего, в пику матери и едет ("Я всё равно дома не останусь")

...Отравиться всерьёз (умереть) вряд ли хотела, ... Это крик о помощи. ..

А мне видится именно желание исчезнуть по-настоящему. Это сейчас суицид часто - способ привлечь внимание (одиночество процветает). А в ситуации Ксении, совершить такой скандальный поступок (с умыслом выжить) сразу после предыдущего скандала, загреметь в психушку - в два раза больше судачить будут всю жизнь.

А мне видится именно желание исчезнуть по-настоящему. Это сейчас суицид часто - способ привлечь внимание (одиночество процветает). А в ситуации Ксении, совершить такой скандальный поступок (с умыслом выжить) сразу после предыдущего скандала, загреметь в психушку - в два раза больше судачить будут всю жизнь.

"Умысла" выжить (наверное) и не было, была обычная глупость, наглоталась, возможно, сверх дозы, могли и не спасти) Не удивлюсь, если даже прямо при матери это сделала)

Психушка тоже выход, если что. И странно, кстати, что её отпустили так быстро)

...

Психушка тоже выход, если что. И странно, кстати, что её отпустили так быстро)

Не быстро как раз. То май был, а то следующая весна уже, если не пара лет прошла. Без психушки не могло обойтись никак.